Dans « Mathématiques mal enseignées : plaidoyer contre une tradition dépassée », Derek Stolp présente un argumentaire convaincant sur les lacunes de l'enseignement traditionnel des mathématiques et propose des changements pratiques qui peuvent être mis en œuvre au sein d'un environnement scolaire classique pour revitaliser l'éducation mathématique. Le livre explore les causes profondes de la crise de l'éducation mathématique, examine les conséquences du statu quo et offre des solutions concrètes pour améliorer l'apprentissage des mathématiques et la compréhension des concepts mathématiques. L'auteur analyse les pratiques d'enseignement traditionnelles qui contribuent à la désaffection des élèves et à la faible réussite, et il fournit des exemples concrets d'approches innovantes qui stimulent l'engagement des élèves et favorisent une compréhension plus profonde des mathématiques. En s'appuyant sur des recherches récentes et sur sa propre expérience de l'enseignement, Derek Stolp met en lumière les aspects importants de l'enseignement des mathématiques pour développer chez les élèves un esprit critique et un raisonnement logique.

Il est impossible de fournir une introduction détaillée du livre "Mathematics Miseducation: The Case Against a Tired Tradition" de Derek Stolp en tant que véhicule, appareil ou machine, car il s'agit d'un livre sur l'éducation mathématique et non d'un objet physique. L'information fournie indique clairement qu'il s'agit d'un ouvrage qui explore les méthodes d'enseignement des mathématiques et propose des solutions pour améliorer l'expérience d'apprentissage.

"Mathematics Miseducation" est un ouvrage qui critique les méthodes traditionnelles d'enseignement des mathématiques et propose des changements concrets pour revitaliser l'éducation mathématique au sein d'un environnement scolaire traditionnel. L'auteur, Derek Stolp, aborde les lacunes des méthodes traditionnelles et explore des alternatives pour rendre l'apprentissage des mathématiques plus engageant et accessible à tous. Le livre vise à remettre en question les pratiques éducatives obsolètes et à encourager une approche plus dynamique et stimulante de l'apprentissage des mathématiques. L'ouvrage cible un public d'enseignants, de parents et d'étudiants intéressés par l'amélioration de l'éducation mathématique.