Dieser Band der Reihe "Forschung zu Technologie und Lehren und Lernen von Mathematik: Synthesen, Fälle und Perspektiven" befasst sich mit den Prinzipien und Standards für die Mathematik in der Schule des National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). Der Fokus liegt auf der Bedeutung von Technologie im Mathematikunterricht. Die Inhalte des Buches umfassen Fallstudien und verschiedene Perspektiven auf die Integration von Technologie in den Mathematikunterricht. Es bietet wertvolle Einblicke in die praktische Anwendung von Technologie im Klassenzimmer und beleuchtet die vielfältigen Möglichkeiten, die sich durch den Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht eröffnen.